Una sfida che guarda al futuro
Il partenariato e le testimonianze di chi ha integrato la Metodologia Stringhe a scuola
Stringhe è un progetto corale nazionale, nato dalla volontà di associazioni ed enti di trovare un nuovo modo di fare didattica e contrastare la povertà educativa, e dalla visione di scuole e realtà territoriali che si sono messe in gioco per adottare la metodologia al loro interno.
Le storie di insegnanti e educatori
che hanno sperimentato Stringhe con i propri alunni
Gli enti che hanno contribuito alla creazione della Metodologia Stringhe
Mission bambini
Capofila e operativo nelle scuole e SmartGym di Napoli
CNR
Responsabile dell’attività di monitoraggio del progetto
Fondazione Laureus
Fornisce a tutti i partner le linee guida delle attività motorie e operativo nelle scuole e SmartGym di Milano e Catania
Cooperativa Stripes
Fornisce a tutti i partner le linee guida delle attività digitali e operativo nelle scuole e SmartGym di Milano
Palestra per la Mente
Supporta Stripes nelle linee guida delle attività digitali e operativo nelle scuole e SmartGym di Catania
Avanzi
Responsabile dell’attivitàdi valutazione d’impatto
Fanno parte del partenariato Stringhe
Le Smartgym in cui hanno sede le attività pomeridiane, le scuole e gli enti che collaborano nella realizzazione delle attività e nella comunicazione e sponsorizzazione del progetto.
Il progetto è stato realizzato nelle scuole:
• Istituto Comprensivo Statale Trilussa (Milano)
• Istituto Comprensivo Cesare Cantù (Milano)
• Istituto Comprensivo Locatelli Quasimodo (Milano)
• Scuola dell’infanzia Fondazione Aquilone (Milano)
• Scuola dell’infanzia Istituto Marcelline (Milano)
• Scuole dell’Infanzia comunali Castellino, Villani 7, Graf 72, Pallanza 26 (Milano)
• 30° CD Parini (Napoli)
• Istituto Comprensivo Dusmet- Doria (Catania)
Cosa abbiamo fatto
Il progetto Stringhe: Piccoli numeri in movimento nasce nel 2018 come scommessa ambiziosa per contrastare la povertà educativa. La sperimentazione ha inizio nell’anno scolastico 2020/2021, durante il periodo di pandemia Covid-19, e si sviluppa come presidio educativo attraverso le attività di sport, psicomotricità, coding e robotica educativa.
Nei primi due anni del progetto (2021-2023) abbiamo consolidato laboratori e attività integrate, con percorsi dedicati a piccoli gruppi e formazione per educatori.
I due anni successivi hanno visto la sperimentazione della metodologia integrata con il coinvolgimento diretto dei docenti e il supporto del CNR, per un approccio educativo sempre più avanzato.
Stringhe è entrato in classe con un'equipe di professionisti
Durante le attività in classe, i docenti sono stati affiancati da un educatore di digitale, un educatore di motoria e un consulente pedagogico.
Quest’ultimo ha avuto un ruolo fondamentale, perché ha fatto sì che venissero rispettate le direttive del progetto, ne ha garantito l’inclusività e si è occupato del trasferimento di competenze al corpo docente, per renderlo autonomo nella creazione delle Unità Stringhe.
